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中小学国学互感体验教学系统

中小学国学互感体验机是根据国家对中小学国学教育普及的要求,依据体验教育的原理和传统文化体验教育等理论基础,运用前沿的数字化技术、多媒体应用技术、体感互动技术、红外线感应技术、人机交互技术等,创造性研发的国内首套中小学国学互感体验教学系统,实施国学的沉浸式、穿越式、互动式虚拟体验教育,在体验中掌握国学知识,感悟道理,知行合一,践行立德树人,是各级中小学进行国学特色教学和创建国学品牌的重要装备。


一、基本特征

1、体感互动:红外线互感、穿越古今、实时互动、沉浸体验

2、多点触控:诸多触控点、多元互动、国学游戏、趣味体验

3、视听播放:经典诵和吟、经典音乐、经典国粹、视听体验

4、知识检索:国学体验库、知识检索、分类查询、多元体验

5、分享留存:开笔礼仪式、古装拍照、打印留存、分享体验

6、课程资源:课程体验库、个性开发、充实课程、持久体验

7、软件兼容:可独立使用、兼容多媒体教学系统、全校体验

8、操作简化:四级目录、简化运行、非专业国学教师即操作

二、课程资源

(一)传统礼仪文化体验课程——培养谦谦小君子

课程内容:(1)传统礼仪:开笔礼、成童礼、古代见面礼

(2)现代礼仪:餐饮礼仪、待客礼仪、师生礼仪、家庭礼仪、公共礼仪形象礼仪、升旗礼仪、课堂礼仪、活动礼仪、交通礼仪

体验模式:情景沉浸 穿越互动 人机互动 游戏互动 师生互动

开笔礼体验课程案例展示(部分)


基本特点:

方便操作:非专业教师可依据体验机规范实施开笔礼活动

分享留念:体验影像和证书打印留念、微信分享、电子存档

知行合一:体验活动的趣味环节和互动内容强化教育意义

(二)经典诵读吟诵体验课程——培养国学原生态音韵素养

课程内容:《弟子规》 《三字经》 《千字文》 《大学》 《老子》 《中庸》

体验环节:沉浸导学 诵读夫子引诵 唱诵夫子引唱 游戏互动

《弟子规》体验案例展示(节选)


基本特点:

1、跟学名家国学经典的诵读或吟诵,强化诵读规范性和原生态性。

2、动画视频人机互动多种体验模式,形式生动活泼利于群众接受。

3、分章节按课时逐次深入体验,系统化学习体验,便于理解掌握。

4、课文诵读跟读吟诵注释,将传统经典诵读与数字体验完美融合。 

(三)传统节日文化体验课程——培养传统节日人文素养

课程内容:春节 清明节 端午节 中秋节 重阳节

体验环节:互动体验 追根溯源 知识探源 知行合一

春节体验案例展示(节选)

“装福气”体验环节


依次选择健康、快乐、孝顺、爱心、幸福、勤奤六大游戏环节,进入各个游戏环节获得福气元素宝囊,集齐六个福气元素后,“装福气”游戏通关成功。

(四)孝道文化体验课程—培养孝敬感恩好少年

体验内容:孝道解读 孝道故事 孝心少年 孝道儿歌 孝道游戏

体验环节:互动体验 情境导入 视频展示 知识探源 知行合一

体验案例展示(部分)


基本特点:

1、从传统孝道故事解读到当今孝道事例展示,阐述孝道文化教育现实意义。

2、家庭孝道人机互动体验游戏,弘扬孝道精神普及孝养意识课堂指导实践。

3、将孝道文化课堂学习带入生活践行,在生活中感悟孝亲孝养的精神内涵。

(五)戏曲文化体验课程——培养传统戏曲艺术素养

体验内容:戏曲知识 唱段学习 乐器互动 绘制脸谱 虚拟换装

体验环节:互动体验 知识展示 名家唱段 知行合一

体验案例展示(节选)


基本特点:

1、将博大的中国戏曲艺术生动化生活化,通俗易懂表述解读中国国粹。

2、唱腔脸谱唱段学习戏服换装,体验环节趣味活泼体验形式多种多样。

3、感受戏曲表演艺术形式,唤起体验者对民族传统艺术热爱传承热情。

(六)传统服饰文化体验课程——培养传统服饰审美素养

体验内容:服饰演变 虚拟换装 服装设计 服饰介绍

体验环节:穿越互动 游戏互动 虚拟体验 知识探源

体验案例展示(节选)


基本特点:

1、华夏服饰历朝历代解读,中国民族服饰解析。

2、虚拟试衣虚拟换装,系统隔空体感互动操作。

3、沉浸交感体验,寓教于乐感悟华夏服饰神韵。


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